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STEAM科普創新教育不單單是程式設計或是機器人的製作過程，更是在多學科知識融合的過程中培養新的創意點。它結合了科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數學（Mathematics）的教育方式。

創造栗是威盛集團旗下的人工智慧科普教育專案。致力於讓學生通過掌握人工智慧應用和技術基礎知識，獨立(團隊合作)創作完成人工智慧作品。在此過程中，培養學生的創新思維、程式設計思維、動手實踐的能力、解決問題的能力以及團隊協作的能力；幫助學生樹立人工智能時代正確的價值觀。

泰國鬥魚的觀察 銘印又稱印記、印跡或印痕，在行為生物學中指的是一種不可逆的學習模式，由著名奧地利動物學家洛倫茲提出。 銘印是動物發展的第一個關鍵期，強調生理因素對動物學習的影響。

Cubic酷比克 – 一款為教育而設計的機器人 酷比克ROBOT = Scratch Pi 程式(腦袋) + Lego 積木 (身體) ，是可程式設計的電子積木。